References

Ahmad Fauzi Mohd Ayub. 2008. Pengajaran Dan Pembelajaran Matematik Kalkulus Menggunakan Model Pengajaran       Terus Dan Model Pembelajaran Masteri: Pakej TEMACCC. Thesis Doktor Falsafah. Fakulti Teknologi Dan Sains       Maklumat Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi, Selangor.
Awang & Azizi Publicist. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
Barroso, L. R.& Morgan, J. R. 2009. Project enhanced learning: addressing abet outcomes and linking the curriculum.       Journal of Professional Issues in Engineering Education & Practice 135(1):11-20.
Bloom, B. S. 1992. Taksonomi Objektif Pendidikan:  Domain Kognitif.  Terj.  Mohd  Isha    
Brinkman, W.P., Haakma, R. & Bouwhuis, D.G. 2009. The theoretical foundation and validity of a component-based       usability questionnaire. Behaviour & Information Technology 28(2):121-137.
Budẽ,L., Imbos, T., Wiel. M.W.J.v.d., Broers, N.J. & Berger, M.P.F. 2009. The effect of directive tutor guidance in       problem-based learning of statistics on students’ perceptions and achievement. High Educ 57: 23-36.
Bushro Ali. 2008. Kejuruteraan Perisian Kursus Multimedia Matematik berasaskan Model Kecerdasan Pelbagai
      (MI-MathS). Thesis Doktor Falsafah. Fakulti Teknologi Dan Sains Maklumat Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi,       Selangor.
Ee, Ah Meng. 2000.  Psikologi Dalam Bilik  Darjah .  Kuala Lumpur :  Fajar  Bakti  Sdn. Bhd.
Faridah Hanim Yahya. 2009. Perisian Kursus Multimedia Interaktif Untuk Mata Pelajaran Matematik (Topik Set)       Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Berasaskan Masalah (Pbl Maths-Set). Tesis Dr. Falsafah.  Fakulti       Teknologi dan Sains Maklumat,Universiti Kebangsaan Malaysia.
Halimah Badioze Zaman. 2009. Simbiosis seni, sains dan teknologi berasingan ke Multimedia-Fusion. Bangi:  Penerbit       Universiti Kebangsaan Malaysia.
Hardy, T. C. 2003. Contextual Teaching In Science.  http://www.kennesaw.edu/ english/ContextualLearning/2003/Bartow/TeraHardy.pdf.  [10 Oktober 2005].
Hartmann, T., Fisher,M. & Haymaker, J. 2009. Implementing information systems with project teams using       ethnographic – action research. Advanced Engineering Informatics 23: 57-67.
       http://www.moe.gov.my/pusat_jab_pdf/2006/ppp_bab1_5.pdf
Jaspers, M.W.M. 2009. A comparison of usability methods for testing interactive health technologies: Methodological       aspects and empirical evidence. International Journal of Medical Informatics 78: 340-353.
John, A. L.,  Falconer, I. & Mcgill, L. 2008. Characterising effective eLearning resources. Computers & Education 50(3):       757-771.
Jonassen, D. H. 1991. Objectivism versus Constructivism: Do We Need a New Philosophical Paradigm? Educational       Technology Research and Development 39(3): 5-14.
Kementerian Pelajaran Malaysia. 2008. Ranking Sekolah Bestari. Portal Rasmi Bahagian Sekolah, Kementerian       Pelajaran Malaysia. http://www.moe.gov.my/bs [19 September 2005].
Ketter, C. T. & Arnold, J. 2003. Implementing contextual teaching and learning : case study of Nancy, a high school       science novice teacher. http://www.coe. uga.edu/ctl/casestudy/Arnold.pdf  [10 Oktober 2005].
Mackey, T. P. & Ho, J. 2008. Exploring the relationships between Web usability and students' perceived learning in       Web-based multimedia (WBMM) tutorials. Computers & Education 50(1): 386-409.  
Mark Peplow & Emma Marris. 2006. How dangerous is chemistry? Nature Publishing Group June 2006 Vol 441 page       560-561. http://blogs.nature.com/thescepticalchymist/
Mark, P. & Marris, E. 2006. How dangerous is chemistry? http://blogs. nature.com/thescepticalchymist/ [18 Januari       2007].
Maziana Mohamed & Mohamed Hasyamuddin Ohman. 2006. Penilaian Modul Pengajaran Berbantukan Komputer       (MPBK) Dalam Proses Pengajaran Dan Pembelajaran. Prosiding Konvensyen Teknologi Pendidikan ke -16. 13-16       Jun 2003, Kuala Lumpur. Persatuan Teknologi Pendidikan Malaysia.
Mohd Fadzli Ali, Johnny Yakin Sinit@Yahya Yakin & Mohd Nihra Haruzuan Mohd Said. 2006. Pembangunan Dan       Pengujian Perisian Pembelajaran Berbantukan Komputer (PBK) Bertajuk Angkup Venier Metrik Tingkatan 4.       Konvensyen Teknologi Pendidikan PTPM Ke 19, 2006.
Mohd. Arif Hj. Ismail, Mohd Jasmy Abdul Rahman & Norainon Mohd Isa. 2006. Integrasi Teknologi Maklumat Dan       Komunikasi (TMK) dalam Pendidikan Sains. Prosiding Konvensyen Teknologi Pendidikan Ke 19. 984-992       September 2006 Langkawi. Persatuan Teknologi Pendidikan Malaysia.
Morozov, M., Tanakov, A., Gerasimov, A., Bystrov, D. & Cvirco, V. 2004. Virtual Chemistry Laboratory for School       Education. The 4th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), hlm. 605-608.
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010. 2006. Membangunkan Modal Insan. Kementerian Pelajaran       Malaysia.
Perutusan Hari Kerja. 2006.
Reed, S. K. 2000. Cognition: theory and applications. Ed. Ke-5. Stanford, CT: Thomson Learning.
Roziah Abdullah. 2004. Pembangunan dan Keberkesanan Pakej Multimedia Kemahiran Berfikir Bagi Mata Pelajaran       Kimia. Thesis Doktor Falsafah. Fakulti Teknologi Dan Sains Maklumat Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi,       Selangor.
Sears, S. J. 1999. What is contextual teaching and learning? http://www. contextual.org/ [10 Oktober 2005].